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月刊・中谷彰宏144「継続すると、愛が生まれる。」――反復から面白さを生む仕事道
別冊・中谷彰宏144「難しい仕事が、創造性を生み出す。」――リスペクトと思いやりを持つ人間道
月刊・中谷彰宏144「継続すると、愛が生まれる。」――反復から面白さを生む仕事道
好きなことを見つけたい。だから、あれこれと手を出す――
でも、これでは「好きなこと」は、見つからないのが現実。
中谷さんは、こう指摘します。
「反復するから好きになる。反復するから変化を味わえる。
変化を求めると、かえって同じパターンに陥ってしまう。」
最初はイヤイヤやっていた仕事でも、やっているうちに、
工夫を重ねて、だんだん面白くなってくることはよくあります。
しだいに上達しているのも実感できて、さらに面白くなります。
これが「好きなこと」が確立していく流れなのです。
好きなことを確立する方法、中谷さんから伺いました。
★こんな方にお奨めです♪
□仕事がいっぱいいっぱい。余裕のない方。
□ついスタンドプレーに走ってしまう方。
□好きなものが見つからない方。
別冊・中谷彰宏144「難しい仕事が、創造性を生み出す。」――リスペクトと思いやりを持つ人間道
仕事か家庭か。ルックスか性格か。お金か友情か――
二択で考えるから、「高み」に上がれないのかもしれません。
そもそも、この設定した対比が適切かどうかもわかりません。
さらには、割り切ることで、思考停止してしまいかねませんから。
「矛盾から、クリエイティブが生まれる。
両極端の価値軸を、持とう。」と中谷さん。
いま目の前にある「矛盾」は、飛躍のタネ。
矛盾に悩み、工夫し、行動することで、知恵と技が磨かれる。
その結果、新しい境地に到達できるのです。
矛盾を受け入れる覚悟術、中谷さんから教わりました。
★こんな方にお奨めです♪
□矛盾や軋轢に苦しんでいる方。
□もっと精神的に豊かになりたい方。
□他人の欠点が気になる方。
月ナカ生活144パック
【データ版】 価格：3,800円（税込）
※メールでデータをお送りします。 自動配信では
ありませんので、 配信に最長１日かかります。
【CD版】価格：7,800円（税・送料込）
【単品】月刊・中谷彰宏144
【CD版】月ナカ144 価格：5,000円（税・送料込）
最高45％引き！ 特典たっぷり！ 定期受講に便利！
【単品】別冊・中谷彰宏144
【CD版】別ナカ144 価格：5,000円（税・送料込）
最高45％引き！ 特典たっぷり！ 定期受講に便利！
【データ版】 価格：3,800円（税込）
※メールでデータをお送りします。 自動配信では
ありませんので、 配信に最長１日かかります。
【CD版】価格：7,800円（税・送料込）
【単品】月刊・中谷彰宏144
本編の一部を無料試聴いただけます。
【データ版】月ナカ144 価格：1,700円（税込）
※メールでデータをお送りします。 自動配信では
ありませんので、
配信に最長１日かかります。
【CD版】月ナカ144 価格：5,000円（税・送料込）
最高45％引き！ 特典たっぷり！ 定期受講に便利！
【単品】別冊・中谷彰宏144
本編の一部を無料試聴いただけます。
【データ版】別ナカ144 価格：1,700円（税込）
※メールでデータをお送りします。 自動配信では
ありませんので、
配信に最長１日かかります。
【CD版】別ナカ144 価格：5,000円（税・送料込）
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○「両極端の価値軸を、持とう。」（中谷彰宏）
相反する考え方が、おたがいに刺激を受けあって、
より高次な概念に昇華していく。いわゆる弁証法です。
ぶつかり合う価値軸の中に身を置いたほうが、
私たちは思索し、真理を追い求め、検証しようとします。
そのプロセスが、叡智や柔軟性をもたらしてくれます。
「右脳型と左脳型。両極端の価値軸を、持とう。」と中谷さん。
割り切らない強さが、創造性を育むのですね。
○「芸術家とつきあって、精神的に豊かになろう。」（中谷彰宏）
イサム・ノグチ、岡本太郎、アンリ・ルソー、そしてジェローム。
名だたる巨匠たちですが、一生活者としては変人ばかり。
たとえ、社会的には破綻していても、自分の価値軸に沿って生きる。
そんな芸術家たちの生き様からは、多くのことを学ぶことができます。
「異質なものと接すると、元気になる。
芸術家とつきあって、精神的に豊かになろう。」と中谷さん。
芸術家という「異質」に触れることで、心は豊かになるのですね。
○「どこに焦点を合わせてコピーするかが、勝負。」（中谷彰宏）
完全にオリジナルな作品を創ることが芸術であると、素人は考えます。
でも、北大路魯山人さんの言葉に、「俺がやっていることは、
すべてコピー。天才がすでに、すべてをやっている。」とあるように、
完全オリジナルを目指すこと自体、クリエイティブではないのです。
「どこに焦点を合わせてコピーするかが、勝負。」と中谷さん。
これまでの業績のどこに光を当てるか、これが創造性なのですね。
そのためには、先人の「業績」を血肉にすること。
多くの作品を観ることが、クリエイティビティの礎になるのです。
○「矛盾から、クリエイティブが生まれる。」（中谷彰宏）
彫刻家のクリエイティビティが発揮されるのは、
「言うことをきかない石」を目の前にしたときなのだそうです。
「言うことをきく石」では、創造性が喚起されないというのです。
意のままにならない状況を前にしたほうが奮い立つのが、プロ。
「あれはだめ、これはだめという、難しい仕事だから工夫する。
自由にやってくださいだと、クリエイティブは伸びない。」と中谷さん。
難問が立ちはだかった時こそ、才能開花の瞬間なのです。
○「人間ドラマで 芸術を観よう。」（中谷彰宏）
芸術家にまつわる人間ドラマは、芸術論から除外されがちですが、
一番勉強になるのは、じつは、ここかもしれません。
たとえば、「へたうま」画家のアンリ・ルソー。
税関員の日曜画家だったルソーを見出したのは、ピカソでした。
カンバスを買いに行ったらアンリ・ルソーを「発見」したのです。
40歳で国立美術学校に行くという遅咲きのルソー、
その後、まったく画風の違う、ジェロームに師事します。
そして、初めて開いた個展は惨憺たる結果に――
芸術家の人間ドラマ、中谷さんの絶妙な語りをぜひ！
○「欠点も含めて、リスペクトしよう。」（中谷彰宏）
芸術家には、すぐそこにいたら、奇人・変人・怪人。
いっしょに生活するには、ごめんなさいという人ばかりです。
でも、ひとたび売れて、社会的に評価されれば、巨匠となり、
リスペクトを受けるようになります。
でも、そうでなければ、白い目で見られ続ける哀れな存在。
「天才は欠点だらけ。つきあいにくい。だから、思いやり。
リスペクトと思いやりは、ワンセット。」と中谷さん。
リスペクトと思いやりの両輪が、芸術家理解には不可欠なのです。
○「理解力がなければ、リスペクトできない。」（中谷彰宏）
自分の好みに合えば、リスペクトする。合わなければ毛嫌いする。
これでは、真の意味での「リスペクト」とはいえません。
リスペクトとは、相手の覚悟や心意気に対してなされるもの。
自分の好みに左右されていては、「鑑賞」とはいえないからです。
「理解力がなければ、リスペクトできない。
理解して、思いやることは、憐憫ではない。それは愛。」と中谷さん。
好みを度外視した上で、理解し評価し、愛せる度量を持ちたいですね。
＊＊
月ナカ生活 コーディネーター・曽我清美
○「お小遣いの使い方には、文句を言わない。」（中谷彰宏）
お金の使い方には、その人の価値観が如実に出ます。
ボーナスをすべて鉄道模型につぎ込む人もいれば、
すべて貯金。通帳を見てニンマリという人もいます。
そう、お金の使い方こそ、多様性そのもの。
家族だろうと、部下だろうと、それはリスペクトすべきもの。
多様性と寛容性が問われる時代、不寛容では自滅します。
リスペクト力は、結局、我が身を助けることになるのです。
○「36種類のキャラで、仏像を理解しよう。」（中谷彰宏）
今回の別ナカを聴けば、仏像の世界がざっくり理解できますよ。
「キャラは36。これだけ覚えれば、仏像がわかる。」と中谷さん。
阿弥陀如来や大日如来などの「如来」系は７タイプ。
地蔵菩薩、弥勒菩薩などの「菩薩」系は10タイプ。
「明王」系７タイプ、「天部」系９タイプ、その他３タイプで、
合計36種類の仏像があり、それぞれに役割がある。
仏像はいくらか観てきましたが、今回、初めて知りました。
この教養を元に、もう一度、いろいろな仏像を観てみたいですね。
○「阿弥陀如来様の顔を、覚えよう。」（中谷彰宏）
仏教では、人は死んでから、来世のランクが決まると考えるそうです。
生前、善いことをたくさんした人は極楽往生できますが、
悪事ばかり働いた人は、閻魔様の裁きを受けるというわけです。
死んだとき、迎えに来てくださるのが阿弥陀如来様。
「阿弥陀様の目印は手のＯＫマーク。阿弥陀様の顔がわからないと、
極楽に行けない。しっかり、お顔を覚えておこう。」と中谷さん。
仏像をたくさん観て、お迎えのときに迷わないようにしましょう。
○「知識がないと、出会えない。」（中谷彰宏）
シンクロニシティというのでしょうか。興味を持ったことが、
いきなり、いろいろなところで目に入るようになることがあります。
中谷さんも、京都の東寺で不思議な体験をされました。
なにかに導かれるように、相次ぐ「作品」との対面。
「僕を案内してくれたおばちゃんは、仏さまの化身。
虚空蔵菩薩も武蔵の絵も、知識がないと、出会えなかった。」
準備した人だけが招き入れられる世界があるのですね。
○「上司のうなずきで、切り替えられる。」（中谷彰宏）
高校野球の監督は、選手がミスしても、笑顔でうなずきます。
ミスは、しくじった選手本人がいちばんわかっています。
そこに追い打ちをかけるように、苦虫をつぶしたような顔をしては、
その選手のみならず、チームの士気も一気にしぼんでしまいます。
「上司のうなずきで、切り替えられる。」と中谷さん。
失敗という屈辱に、さらに屈辱を与えては、上司失格です。
部下が失敗した時こそ、ニコニコうなずきましょう。
○「審判と、仲良くなろう。」（中谷彰宏）
地獄の閻魔様（？）にしても、スポーツの審判にしても同じ人間。
感情によって、判定が揺らぐことがあるのも仕方がありません。
「態度によっては、イエローカードがレッドになる。
審判に嫌われてはだめ。長谷部は審判と仲良くしている。」と中谷さん。
もちろん審判にしても、偏ったジャッジをしようとは思っていません。
でも、瞬時の判断の場面では、つい好き嫌いが出てしまうもの。
そういう人間心理を踏まえて、試合にのぞみたいですね。
○「教えるとは、人生を変えること。」（中谷彰宏）
「教えているのではない。彼の人生を変えているのだ」
これは、音楽会の巨匠・レナード・バーンスタインの言葉。
でも、多くの教師は「教える」ということにばかり目が行って、
学ぶ人の「人生を変える」という視座には立っていないのが現実です。
数学でも作動でもバドミントンでも、教科指導で終わるのではなく、
人間対人間という「対話」に高めていきたいものです。
それによって、学んだ人の人生が変わるのみならず、
教えた人の人生も変わることでしょう。
＊＊
月ナカ生活 コーディネーター・曽我清美
お金の使い方には、その人の価値観が如実に出ます。
ボーナスをすべて鉄道模型につぎ込む人もいれば、
すべて貯金。通帳を見てニンマリという人もいます。
そう、お金の使い方こそ、多様性そのもの。
家族だろうと、部下だろうと、それはリスペクトすべきもの。
多様性と寛容性が問われる時代、不寛容では自滅します。
リスペクト力は、結局、我が身を助けることになるのです。
○「36種類のキャラで、仏像を理解しよう。」（中谷彰宏）
今回の別ナカを聴けば、仏像の世界がざっくり理解できますよ。
「キャラは36。これだけ覚えれば、仏像がわかる。」と中谷さん。
阿弥陀如来や大日如来などの「如来」系は７タイプ。
地蔵菩薩、弥勒菩薩などの「菩薩」系は10タイプ。
「明王」系７タイプ、「天部」系９タイプ、その他３タイプで、
合計36種類の仏像があり、それぞれに役割がある。
仏像はいくらか観てきましたが、今回、初めて知りました。
この教養を元に、もう一度、いろいろな仏像を観てみたいですね。
○「阿弥陀如来様の顔を、覚えよう。」（中谷彰宏）
仏教では、人は死んでから、来世のランクが決まると考えるそうです。
生前、善いことをたくさんした人は極楽往生できますが、
悪事ばかり働いた人は、閻魔様の裁きを受けるというわけです。
死んだとき、迎えに来てくださるのが阿弥陀如来様。
「阿弥陀様の目印は手のＯＫマーク。阿弥陀様の顔がわからないと、
極楽に行けない。しっかり、お顔を覚えておこう。」と中谷さん。
仏像をたくさん観て、お迎えのときに迷わないようにしましょう。
○「知識がないと、出会えない。」（中谷彰宏）
シンクロニシティというのでしょうか。興味を持ったことが、
いきなり、いろいろなところで目に入るようになることがあります。
中谷さんも、京都の東寺で不思議な体験をされました。
なにかに導かれるように、相次ぐ「作品」との対面。
「僕を案内してくれたおばちゃんは、仏さまの化身。
虚空蔵菩薩も武蔵の絵も、知識がないと、出会えなかった。」
準備した人だけが招き入れられる世界があるのですね。
○「上司のうなずきで、切り替えられる。」（中谷彰宏）
高校野球の監督は、選手がミスしても、笑顔でうなずきます。
ミスは、しくじった選手本人がいちばんわかっています。
そこに追い打ちをかけるように、苦虫をつぶしたような顔をしては、
その選手のみならず、チームの士気も一気にしぼんでしまいます。
「上司のうなずきで、切り替えられる。」と中谷さん。
失敗という屈辱に、さらに屈辱を与えては、上司失格です。
部下が失敗した時こそ、ニコニコうなずきましょう。
○「審判と、仲良くなろう。」（中谷彰宏）
地獄の閻魔様（？）にしても、スポーツの審判にしても同じ人間。
感情によって、判定が揺らぐことがあるのも仕方がありません。
「態度によっては、イエローカードがレッドになる。
審判に嫌われてはだめ。長谷部は審判と仲良くしている。」と中谷さん。
もちろん審判にしても、偏ったジャッジをしようとは思っていません。
でも、瞬時の判断の場面では、つい好き嫌いが出てしまうもの。
そういう人間心理を踏まえて、試合にのぞみたいですね。
○「教えるとは、人生を変えること。」（中谷彰宏）
「教えているのではない。彼の人生を変えているのだ」
これは、音楽会の巨匠・レナード・バーンスタインの言葉。
でも、多くの教師は「教える」ということにばかり目が行って、
学ぶ人の「人生を変える」という視座には立っていないのが現実です。
数学でも作動でもバドミントンでも、教科指導で終わるのではなく、
人間対人間という「対話」に高めていきたいものです。
それによって、学んだ人の人生が変わるのみならず、
教えた人の人生も変わることでしょう。
＊＊
月ナカ生活 コーディネーター・曽我清美
